“对，一定要最先进的，🛖🜖最好是🙛🗢跟教十一模一样的那种。👔”
“我也说一条吧。”杨冬也道“我希望上级能增加我们的自主学习的比例，甚至，很多课目都可以直接放手，直接让我们自主学习，不要再像以前那样从头到尾都是教员一包到底！如果能把自主学⛠🛶习贯穿到飞行实🚗施的方方面面，那我想，我们一定可以创造一个辉煌的记录。
在理论准备阶段，其实就可以让学员自主准备，预先准备阶段也应强调学员自主规划，直接准备阶段则要求学员自主协同，飞行后讲评由学员唱主角进行自主讲评，特别是在飞行实施阶段，最好是实行空中最低限度介入的原则，在不危及飞行安全的前提下，教官不要随意接手飞机控🐧🂍🍝制权，最多只做语言上的提醒，帮助学员树立唯一操控权理念。”
杨冬果然是🚿🙈🈘一个很有想法的人，很快就洋洋洒洒地说了一大堆。
陈飞早就掏出了笔记本，龙飞凤舞🗥🝮🎡地在上面做了记录。
“我也说一点。”一直不怎么爱说话的李成也开口了“我希望上级能一改过去那种按照脚本飞套路进行飞行训练的做法，最好是像我们学初教六的时候那样，带着敌情飞任务，把战术训练和飞行训练结合起来，以前的训练是套路武🍅🅭术，我希望我们能进行自由搏击，这样不仅可以增强学员动作的进攻性和侵略性，而且也能提升学员战场上的自主决策能力。”
陈飞唰唰唰地记录。
这时🝔，李东海开口了，他道“我的建议是，我们在自主学习的时候最好是搞一搞小组竞赛，答题竞赛什么的，把气氛活跃起来，集体学习不要搞单打独斗，我们毕竟是一个集体嘛！”
“这🝔个提议好，我建议，我们可以先搞一个答题比赛，先任意指定一个人，首先由这个人提出问题，并指定一个学员🌌回答，如果学员回答出来了，他又提出下一个问题，并且再指定下一个回答问题的人，但是——但是如果这个学员答不出来，那就要玩真心话大冒险，或者是跑去女兵宿舍🕞大喊三声我是猪！”
咦？
这个想法好啊！
很多学员一听，当即就两眼放光。
这可不仅仅只是学习了，这还是游戏，有趣多了⛓🙼🏫啊！
黄海军最为兴奋，他当🛹♪即大声地道“不如我们现在就⚳🕢来玩一波吧！”
“好！”
“好！”
大家都大声叫好。