‘愚民’两个字对于十岁的小家伙来说，还显得颇为深奥🄍🟥🟑。
朱慈烨，朱慈熠🖮两人都是一脸的不解，不明白这里面的含义。
朱栩笑了声，没🖮有难为他们，道：“🕊去，叫上煓儿，跟着首辅，在议事厅🌘去转转。”
朱慈烨与朱慈熠对视🂋🍎一眼，疑惑着着眨了眨眼，而后道：“是父皇。”
说着，两个小家伙一脸不解的出了乾清宫，转向钟粹宫，去找他们四🇬🛩🟆弟，太子朱慈煓。
朱栩斜倚在软塌上，手指轻轻敲着桌面。
两个议员的争吵，打架，或许是偶🝼🐞🀾发事件，但里面的代⛁表的意味，并不偶然。🄯🁃🃉
历代中原王⚇🏕🚀朝采用的教育政策，基本上都是垄断下的愚民政策，这种政策心照不宣的绵延了千年之久，没有哪一个朝代改变过。
这种情况已经不能说是无意🂴为之，而是久而🗹☹🄗久之的☮🂳下意识手段。
孙传庭等人压下这次🂋🍎的打架事件，根本原因是🁷为了大议的顺利进行。
他们有没有察觉到教育制度的改变破坏了千年的传承以及民智开启后可能造成的🄛♴可怕后果。
这种后果简而言之就是不利于统治阶层的统治与管理，最根本的🐔⛐威胁是朱家的江山慢慢的将会被♲🌒⚋♲🌒⚋动摇。
这些问题，是深层次的🂵，长远的。朱栩从未与任何提起，是他🂷📝心底的众多不可言说的秘密🙪🍍之一。
教育是一个国家发展的🂵根本动力，朱栩期待着教育的普及以及之后的百花齐放后的盛景。
“慢慢来，不着急，不着急……”
朱栩💱🕨安慰着自己，微笑着看着外面，脸上的🗹☹🄗着急慢慢隐去。
朱慈烨带着朱慈熠，朱慈煓，三兄弟来到内阁二楼，正⛁看到孙传庭等人在各个议席之间走动，📃与在场的人寒暄。