他们不知道的是，在小青回学堂之前，她曾迫不及待想要去告诉贾君何夫子的所作所为，那时候他真的非常肯定的⚬认为同是国学的弟子一定会理解她，为什么？因为她是国学的学子。因为她相信她认可崇拜的人！但是贾君🞺🙐🉥的反应完全出乎她的意料。贾君并没有同意，反而在劝她。小青印象最深的是那一句：
“小青，你不能歧视木偶人，作为国学的学子，你应该要比常人更加能接受新事物，我们不能否认木偶人给我们带来🝩🍸的便利，🗖也不能一味地否定木偶人🄏的作用。”
不能一味地否定木偶人，贾君的这句话的确给小🁂🂻青当头一棒。回想刚刚在街上看见的情景，她是不是真的一棒子打死了所有？木偶人也不是一无是🃝处。何况有些时候人做的确实过分了些。
可是，可是这和木偶人进入学堂有什么关系呢？她依旧不赞同，她赞同木偶人让商贾降低了花销，也让价格降低了，这并不等于她就赞同让木偶人代替夫子，给孩子们上课。木偶人只是木偶，不是人。最明显的就是木偶人不会像真正的夫子一样为学生们答疑解惑，不会讲道理，他们会的就是在孩子们不专心的时候去惩罚他们，在孩子们不懂的时候点一点书籍提醒他们。可🟘难道所有的孩子都能一点即通吗？看了书本就能无师🞐📓🚗自通吗？那么那些不能一点即通的孩子一个问题没有解决，一个接着一个，岂不是比一节一节高挂的灯笼还要长了？这难得是为人师者愿意看见的吗？
可惜，贾君并没有给小青讲这些话的🔣🐄机会，不等小青从问题中醒过来时，🞅👭🌄贾君甩袖离开，仅留下一个背景。
这个，是📣🜭她喜欢的学长吗？好像和她想象中的样子是不一样了。小青想下次，下次她一定要反驳他。她知道贾君很快又要来学堂，因为他还要和何夫子一起商议关于诗会的题目。
果然，三天后贾君又来了。这三天小青的课上十分安静，不知什么时候开始，何夫子说是来帮忙的木偶人已经开始他们背地里的动作，虽然没有起飞狗跳的课堂，可这样的安静真的好吗？小青有一个肯定的答案，🈐学生“懂事”得让小青失落。
之前，林夫子还来问过她：“怎么样？适应了吗？🛂”
“没有。”
“习惯就好。”
“安静的课堂，懂事的🇪🛓学生真的很好。我难受的也不是因为我被替代了，是我不在重要，🙮木偶人越来越被人们看重。”
“你前几天去🃱街上看到他们🄶🂅被🍉🆌🎇打，不是也很难受吗？”
“是啊。我希望我们可以善待他们，但是我同样认为有🚇👐🈁一些工作绝对不是没有意识的木偶可以做到。我们之所以可以发展，是因为我们的劳动。还有啊，我其实一点儿都不开心，之前就是因为夫子答应我可以不用看到木偶人才来。没想到她是温水煮青蛙。”
上课铃响了，小青要去上课了。可惜，林夫子都没来得及告诉她其实她也🞅👭🌄不喜欢，可是☾不知道为什么后来就真的喜欢了。但现在想想，真的喜欢吗？不然。只是无可奈何的妥协，一个接受。
小青抓住这次机会想着一定要在门口堵住♁🅞🇧贾君不能让他走了，一定要和他说清楚。于是跟去了何夫子的书房，她在门前等着贾君，🝮🎝💇心里盘旋着这几天来想好的所有的说辞，待会儿不管贾君说什么，她都要反驳他！她一定要让木偶人滚出学堂！此时，从房间里传出了声音。是何夫子和贾君的谈论声。
看还是不看？可是很少人能🄶🂅挡🍉🆌🎇🍉🆌🎇得住秘密的诱惑呢？
“这次是哪一位学子？”