章🕁🆭惇的讲课，说实⚇🏎😻话，着实是枯燥，乏味，一板一眼，即便他延生讲出来的，也是他的学说观点，刚直笔直，没有丝毫转圜
学生们，更喜欢正课后的‘请教’环节，章大相公固然不会事事都讲，但足够🅲👛真诚，讲出来的没有假话
章惇是惜字如金的人，很少会跟人长篇🚨🕾大⛆😌⛩论，一口气说这么🙉多
他说完，课堂内很是安静，本来🝼还想继续问的学生，此刻面色认真的思索着章惇的话
有聪明人明显的感觉到，这位大相公，将‘百姓’💹与‘士绅’划作了两个对立面，言语中，不乏对士绅的愤怒与不屑
章惇坐在他的讲桌前，见下面一片安静，似乎觉得问题问完了☮，便起身道：“今天的课就到这里吧”
说着，章惇便拿👄🆔起他亲手做的教🝼案，离开这间屋子
李清臣，沈括也不⚇🏎😻管🛅🙼刚刚惊醒，似乎还想再问的学生，起身跟上了章惇
章🕁🆭惇手里拿着书，脚步有些快，在他🃍🖝的贴身禁卫护送下，准备离开太学，返回青瓦房
见李清臣，沈括跟上来，便道：“太学的生员都很不错，问题还是在课纲上，要进一步细化官家的谕旨要深入贯彻，你们的课纲，还是过于粗浅，很多事情没有讲，没有讲透今年的恩科还是照旧，但三年后的科举，要使用课纲内容”
课纲，在赵煦的要求下，‘文化’在课纲⛆😌⛩的占比不足一半，算☮数，工艺占据了相当的比例，并且还增加了器械，农业，历🆊🍳🌊史，地理等系统性科目
很显然，章惇对国子监以及太学整👟理出🚨🕾的课纲不满意
沈括作为教育的一把手，听着章惇的话，抬起手，沉吟着道：“大相公，课纲一事，在朝野非议巨大，若是继续完善，下官担心太学🛼⚆会成为众矢之的，不利于学政的变革”
章惇脚步不停，道：“众矢之的？还不轮不到你，也轮不到🙉国子监与太学，认真去做吧邦直，恩科的考卷，🐼礼部做好了？”
邦直，李清臣的字
李清臣瞥了眼沈括，道：“我与沈祭酒就一些题目💹还有🅓🆄🍂些不同想法，大体准备好了”
同僚之间有分歧是十分正常的，章惇没有干预，道：“尽快吧，没有多少时间了对了，大议之上，你来🏁宣读诏💖书”