两个完全无法契合到一⚓起🐁☥的人该如何联合施法？
在艾希的法师教育理论中，这是不可能做到，每个人都是单独的施法者，本来将魔力联合在一起🌱🂴📃就很困难，需要从小进行训练最好还是双胞胎…….的确有法师分支可以做到📿♀🅔联合施法，但条件都极其🃆复杂。
毕竟，施法是一件极其个人的事情，就像是独自创作的作家、画家，两📓人强行凑合在一起，等于一人左手一人右手同时操作，没有足够的默契只会互相干扰。
但🅁🃥🙽事实上，罗夏自己就曾经有过成功联合施法的经验，才可以敲定方案的可行性。
“放心，我和罗丽神降的那种情况，实际上也就是一种联合施法，她出神力（魔力），我作为施法者。我们也一样的，我们有两个桥梁，第一个就是魔铠⛻🟦，第二个……神器万法之书。”
神器往往是有自我存在的强大武器，使用他们必须进行灵魂绑定，而另外一个🛸方面，却是两个人都曾经和神器之书进行过灵魂沟通，就算现在的艾莉儿无权使用万法之书，但只要有罗夏的授权，至少这本书不会拒绝它。
于是，在艾莉儿🁛🆡👃“你在逗我”的不信神情之中，罗夏用现场演示，一步一步的施法。☁
“在我看来💾🗞🜳，施法不单单是一门创🗗作，更是一项工程，首先，我⚟💨们需要一份符合实际情况的蓝图。”
在拥挤的舱室正中，突然🐁☥出现的大🗗书缓缓翻页。
它在其⚁🎘👛中一页停下🛑来了，在哪张书🗗页之上，有一个甘蓝色的水弹。
“第一个术法用来试射，并不需要多高的威力，我们选择环的水弹术…….这万☫🎿一玩脱的话，我们🅜应该还有全尸。”
不看艾莉儿的反应，罗夏专心投入在施法之上😟😟。
神器万法之书的🁛🆡👃书页上光华闪烁，一个水球的3d投影被投放在半空之中。
那是🄩⛵🞰一颗🇰🜍🀵平凡无奇的水球，但周遭各类🍣数据和符文，说明了它是一个法术模型。
“看🄩⛵🞰，如果施法是一项工程的话，法术🍣模型，就是我们♪🗺的设计蓝图了。”
正🅁🃥🙽常情况下，罗🁛🆡👃夏🛑、艾莉儿这样的四五阶法师，两环一下的术法都随便使用，根本不用构建法术模型，环术法（戏法）甚至一个响指就能够使用。
从某种意义上来说，法术模型也是辅助施法🆪💘的工具，如果所有的结构、模型都在脑袋之中，错误率在一个标准线上就不担心施法失败，也就没必要构建法术模型…….但罗夏却是一个例外，他就是零环术法，也是必须一个步骤一个步骤，从法术模型开始构建。