柳铭淇不想见那些关系人士的最好办法，就是呆在实验室里面。
不过不是马车实验室，而是钢铁实验室。
铁匠们对于炒钢法、灌钢法等等方🆗🏪🜼法，理解得还是不够。
柳铭淇也没有非让他们在一起死磕，既然一群人不行，就果断的让他们分成了好几组，按照自己的方法开始去研🈝⚺制。
每出一炉钢水之后，他们就会坐在一起讨论商讨，总结经验教训，吸🍵🌚⛓收别人的成功的🄛原因，从而去融入到🟡🞩🖱自己的实验之中。
这么一做的话，钢水的质量明显有了提高。
做出来的中碳钢，已经渐渐的符合标准了。
柳铭淇过来，就是用自己的🏎专业知识，给他们讲解迷津。
关键🄕柳铭淇想要培养的不🞰🗶是他们，他们这些铁匠都已经定型了，提高得恐怕不🀪⛍是很大。
他是在给那三百多少年团的成员们在上课。
这段时间他们分🐪成了几个小组，跟着师父们学习炼制钢水的每一个细🍵🌚⛓节。
而空闲的时候，他们又会拿出柳铭淇给的相关知识来讨论，每一次等到柳铭淇过来，他们不👖🈹🃎但听，柳铭淇还鼓励他们提出问题来。
十四五岁的少年，正是学习最好的年代，而这群少年团的成员，是深深知道怎么抓住机会，来改变自己命🟡🞩🖱运的道理。
所以柳铭淇不但很认真的教导他们，还鼓励他们自己去尝💴🖂🏯试各种实验，对他们的未来充满了期待。
柳铭淇一个人🜑再厉害，再怎么的是🆗🏪🜼物理和化学双博士，也有死去的一天。
如果这些知识自己自己掌握，而没有传给别人，让他🂐🍼🂐🍼们不断的加以学习和研究，从而发扬光大的话，这无疑是柳铭淇最大的失败。
一个国家和☠民族的振兴，只有靠很多人的共同努力才能实现，绝对不是一个人就行的。