在🚏中国的高中有一句话,叫做“数理化是🐿相通的☖”。
其实这句话可以这样理解,那就是只要学好了数学,💸那🕣🙺么接下来的物理和化学,就能够迎刃而解了。
也就是说,🁊数学是一切自然科学的根基,而自然界的一切定理和法则,都能够用数学去🕜🐴描述。
随着科学的日益发展,👣数学这门学科在生产生活中的重要性逐渐显露了出来,这才构成了600年后的教科书上纷繁复杂的科目种类。
物理、政治、历史、化学、体育、医学……
总之,未来的世界,是建立在一个巨大的数学模型之上的,公民的饮食、起居、工作🐫🂱、生活、娱乐、运动……都是🄘♟处🁱🉣🉅在精密的演算之中！
而对于未来的科学技术,薛一氓也🄉🟁🚉只是初窥门径而已,但是这种“初⛗🚡窥门径”的程度,却也是现在的人所难望项背的。
薛一氓并没有深入研究过未来的地理学课本,⚶🕹只是粗略的看了一眼,然而这一眼就已经足够了,因为未来的地理学的概论🝙🚻中,已经将薛一氓想要知道的知识全都说了出来。
因此薛一氓才敢在乡长面前夸下海口,说自己有信心在兴隆乡将地下⛗🚡水全都挖出来！
在回到马玲的家之后,众人便用了午餐,
在席间,🎸马玲询问薛一氓到乡政🃭🛀🙐府去和邵乡长交涉之后的结果,付玉芝叹了一口气,说道:“原本我们是想在这里兴办实业的,可是现在却要去挖井了……”
马玲和赵丽一头雾水,付玉芝便将事情的来🂓龙去脉说了🕣🙺,赵丽和她的三个孩子听得面面相觑。这算什么,难道说这位薛一氓同学干事情,都是这么不知天高地厚的吗?
“薛一氓同学,在兴隆乡挖水脉,这件事情可不☖好办！”
虽然知道自🁊己不应🃮该灭薛一氓的威🄉🟁🚉风。但是有些事情,还是要告知一下薛一氓比较好。
“当初邵乡长也曾经想过在兴隆乡里发掘新的水源的,但是花了大价钱从其它地方请来的专业队伍,却没有挖出来一滴水,然后这些专🛪🟎🜅家们就下了结论,兴隆乡是没有地下水的。所以农田的灌溉,只能用引流的方式来🀵完成。”
赵🚏丽摇了摇头,兴隆乡的贫🗷穷,和水资源的匮乏不无关系,如果真的能够挖出水来,那么这个地方的状况能够好得多。
可是。寄望于薛一氓的👣单纯想法,只怕会🐿以失望收场,所以赵丽在心里面并不相信薛一氓能够挖出水来……