是在井冈🖺🗯🟉山革🉠🈭命时期创下的游击战🚮🖮十六字决，期军事特期班最主要的研究和学习课题。”
学员们👯很多都不是第一次接触这十六个字，但是从现场的情况来看，他们每一个人都很认真地听🌠🀠♴着教员的话。老贺还掏出了一个铅笔头，摆开了一叠草纸，准备做笔记。
杨越也知道，这
言而喻的。我想，🖺🗮🞾这就是为什么中央指示我们。要分散部队。依托根据地。依托老百姓，大力广泛地开展游击战、破袭战的原因。相信有一天。鬼子一定会被我们拖垮，等我们有了决战的实力，情形自然而然就会掉转过来。好了，我的话说完🗱🟖🝆了。”
“啪、啪、啪”
教员拍起了🌒⚊🏪手掌，教室里顿时又是一阵掌声雷动。杨越很低调地⚉🏢🛳微微一笑，朝大家敬礼致谢，然后坐回到了位置上。
“杨越同志分析地不错！”教员撑着手，俯视着大家：“敌后作战受到了许多条件地限制，在很多情况下，我们得不到补给，得不到支援。这就决定了，在面对敌人强大兵力的时候，我们所有的战术战法都要围绕着这个方针来执行。”
教员边说着边转过身，拿起粉笔在背后黑漆漆的木板上写下了十六个字🖉🐯🃛：敌进我退、敌驻我扰、敌疲我打、敌逃我追。
是在井冈🖺🗯🟉山革🉠🈭命时期创下的游击战🚮🖮十六字决，期军事特期班最主要的研究和学习课题。”
学员们👯很多都不是第一次接触这十六个字，但是从现场的情况来看，他们每一个人都很认真地听🌠🀠♴着教员的话。老贺还掏出了一个铅笔头，摆开了一叠草纸，准备做笔记。
杨越也知道，这看似简单的四句话，其实其中的含义是非常之深地。从字面上理解这十六字方📭针的话，感觉是普普通通的战术方法，甚至可以说是避战地真经。可是细细研究，再加以实践的话，情况却🁈截然相反。
十六字方针，其⛅🗿实🖺🗮🞾讲的就是四个字：“退”、“扰”、“打”、“追😎⛶”。
这四个字环环相扣，缺一不可。退该怎么退？如果毫无章法，带有战术目的的“退”就变成了溃退，这对士气和以后的战略部署来说至关重要。没有了“退”，就没有了后面这三个字。而“扰”，则是在假退之后地反击手段。在这四个字当中，起着决定性地作用。能不能继续贯彻接下去地作战方针，其实就看“扰”，如果扰的工夫没下够，就不能“打”，但是如果扰地敌人精神崩溃，那接下来就水到渠成了。“打”，顾名思义，就是消灭敌人。它和“扰”地定义不同，战术手段和战斗烈度上也不同，很多人容易把“扰”和“打”搞混淆。和“扰”相同的是，“打”该怎么打？如果仅仅是搔痒，那还不如继续“扰”，要打就要报定决心，如猛虎下山、如恶狼扑羊，集中优势兵力，在敌人不堪疲惫、精神恍惚之时进而重创敌人甚至一举歼之。这个“打”字是十六字方针中的最重要环节，它好比种下去了种子，经过不懈努力终于到了收获的季节。最后这个“追”字，不是说看到敌人撤退了就可以盲目地追击。而是继“打”之后，把敌人的士气、精神打得涣散之后的一种扩大战果的手段。同样，“追”也要讲究战术战法，俗话说地好：穷寇莫追。追击之前必定要侦察追击途中敌人有无设伏，周边有无敌人活动。同时还要辨别哪些是有威胁，哪些是虚晃一枪，以免反被敌围或者贻误战机。可以说🙠🝟，“追”字是十六字方针中最能提高士气的诀要，却也是最危险的举动。
杨越一气呵成把自己对“十六字方针”的理解🕸写在了草纸上，这是今天的作业，也是第一课的总结。
“写完了？”
老马咬着已经断掉了的铅笔头，嘴角🙮🍭里含着几丝木头屑子，眼睛瞄向了杨越的“作业本”。
“写完了！”杨越伸了个懒腰，站起来活动了🕸一下四肢🉡🈶。