可能是觉得🆨💁🎹这里可能会遇到危险🁉,所以要提前让学生变强一点,对付可能的威胁。

    虽然觉得这点强化也没有多大意义。

    在做了这🕆🇚🙄些初步的强化之后,教学便结束了……而到了第二天之后,之前学生们很快就给召集🔅♵到了🌐♵一起,老师表示要进行作战训练。

    对于这件事情,学生也都是很兴奋的,比露一来就站在了间谍身边道:“维罗尼卡同学,让我们一🌐♵起加油吧!”

    “……”琳发现这个比露好像没有和教师说过有关间谍‘超能力’的事情🈲,因为没谁提到这件事。

    训练很快就开始了🜴🆛🐎,不过都是做一些很简单的事情,像是跳跃,爬高什么的,做了所有的训练之后,学生们很激动地发现,它们的能力变🞝🕅🇐强了……一些。

    虽然只有一点,但也意味着开始成长,所以就很开🟊🛝心,而间谍注意的并不是训练,而是在训练场上的🀤⚚👿东西。

    因为去过很多的训练🁽场,而一些训练🏮场里面有一些……蒸腾者混了进来。

    琳发现这些蒸腾者变成了各种各样的形💬🔺态,它们大多数都伪装成周围环境一样的物体,而且这里似乎无法发觉。

    它们大多数都应该是黏在之前下去过的那些学生或者教室的☚⛤衣服上,武器上或者搭乘的……飞🔅♵行器上过来的。

    它们现在都是潜伏着不动,可☉能会在聚集到一定数量之👍🇧后做些什么,现在它们似乎造不成什么影响。

    而学院……也不是一直没有注意到。

    第三天,学院发现了这些在学院里到处都是的碎片,于是🔿🆙🏺它们便迅速地出动了学生组成的队伍,把这些碎片都清理干净了。

    然后接下来,间谍和那些低年级的学🏮生💬🔺依旧继续进行着训练,这次的训练课程加重了……很多,而且还给了更多的……药物来强化细胞。

    似乎面对蒸腾者的情况,学院想要学🏮生迅速变强🁗🅽🌁,而不是把没有作战能力的撤离再说。

    的确😢它们不想撤离的样子,而是不断地💬🔺强化训练,很快就教会了这群学生使用多种武器,并且也表示要接受真正的强化了。

    真正的🍰强化就是……改变细胞核里的内容,似乎有着⚟💩很多不同的强化方式。🚋