下一节是蒋🌁🝯川的课，历史书在桌子上摆了十分钟也没见蒋川进来。历史课代表出去了一📏🙸🏌趟，回来后通知这节课上自习。
搞什么？蒋川🜓🁯🉑虽然说经常会迟到一两🞀分钟，但从🜛🂳来没有不上过课，难不成是出了什么事？
有人问课代表出了什么事，课代表说不知道📬🝽🐤，她去的时候蒋川不在办公室里，是其他老📏🙸🏌师告诉她让这节课改成自习。
“学霸，这两道🞎📃😇选📧🝐择为什么选这个？”一下课孙垚就揣🀧着作业去问童诉。蒋川这节课没来讲课，错题就一直拖着。
“嗯？我看看。”童诉转过🕍去要🇶题，动作很熟练，一看就是经常给别人讲题的老手，“这道题要看时间的，你看这个Ａ……”
童诉三两下把题讲完，抬头时对上了🞀孙垚冒着星星的眼睛。
你见过哈士奇看见雪的眼神吗？
“怎么了你这个🞎📃😇眼神？”童🕍诉觉得好笑，问📬🝽🐤道。
孙垚🙪🍉的眼睛依然冒着光：“感觉你🝞🌓好厉害，知道这么多。”
“很厉害吗？”童诉眨了眨眼睛道🝞🌓，“这只是些基本的知🎐识点，背一背都能知道啊……你怎🙏么了？”
“没事，就是有点麻。”孙垚整个人黯淡了下去，这就是学霸的世界吗，他在书上从来没🅵见过的时间和事🅭件原来是基本知识点。
“请问见过路缙函吗？🄘♟”有个男生出现在后门，班里很多人在睡觉，他说话的声音很小。
“他第一节课出去后就没回来过了。”🟋🛧🞱童🕾🏌诉说。
“他是怎么出去的？”男生问。
“有一个人🌁🝯叫他他就出去了。”童诉说，在那之前还有一段不怎么美好的记忆。
“有人叫他！”男生好像很难以相信，🟋🛧🞱声音大💳了几分，后来才反应过⚔👄来环顾了一圈又说，“是谁叫的？”
“哈？”