宋君瑶笑了笑，指了指苏辽：“开学时发的手册上不是有写吗？每位班导手中都有一定的学分可供分配，🗲🟦🟘具T怎麽分配，得问你们苏老师。”
听到此，苏辽傻了眼。没人跟我说这事啊！
现在一个个🕜👦学生们的双眼放💗💀🎮光，直gg的盯着他，让他有些浑身不自在。
万一同👊🖣学们知道自己没弄到学分，那恐怕会恨不得把自己“打Si”吧？
不管怎麽说，先提出一个可行的方案，将这事糊弄过去💨再说🕗。
“我们班的学分分配方😍式很简单，八成的学分按照考🖇🐣勤分b例分配，剩余两成用来奖励在校内外武科b赛获奖的人。”
这个分配方式大家倒是没有什麽异议，同时也更加的注重考勤分🆗🏬的获取了。
此事姑且算是糊弄了过去，下课後，赶紧溜走去找魏今安，询问学🔸分的事情。
“魏部长，每个班🎎导🜉⛻☁都有学分吧？我的那份呢？”
“按照惯例，每个班级一千基础分，额外的⚞💝学分需要每个班级去争取。”
“怎麽争取？”
“做任务、考试取得优异成绩，都可🜥🄒以获得。”