两🆍🎖个完🞸😹全无法契合到一起的人🞡该如何联合施法?
在艾希的法师教育🙀理论中,这是不可能做到,每个人都是单独的施法者,本来将魔力联合在一起就很困难,需要从小🏣进行训练最好还是双胞胎…….的确有法师分支可以做到联合施法,但条件都极其复杂。
毕竟,施法是一件极其个人的事情,就像是独自创作的作家、画家,两人强行凑合在一起,等于一🖥🔲人左手一人右手同时操作,没有足够的默契只会互相干扰。
但事实上,🏢🛱罗夏自己就曾经有过成功联合施法的经验,才可以敲定方案的可行性。
“放心,我和罗丽神降的那种情况,实际上也就是一种联合施法,她出神力(魔力),我作为施法者。我们也一样的,我们有两个桥梁,第一个就是魔铠,第二个……🞅神器万法之书。”
神器往往是有自我存在的强大武器,使用他们必须进行灵魂绑定,而另外一个方面,却是两个人都曾经和🍉🆍🎓神器之书进行过灵魂沟通,就算现🝦在的艾莉儿无权使用万法之书,但只要有罗夏的授权,至少🜚🂫这本书不会拒绝它。
于是,在艾莉儿“你在逗我”的不信神情之中,罗夏用现场演示,一🚡步一步的施法。
“在我看来🏢🛱,施法不单单是一门创作,更是一项工程,首先,我们需要一👃🆊份符😔🁊🄆合实际情况的蓝图。”
在拥挤🞸😹的舱室正中,突然🚵🗮🞻出现的大书缓缓翻页。
它在其中一页停下来了,在哪张书页♻🍪之上,有⚞💠📔一个甘📀🗬🞩蓝色的水弹。
“第一个术法用来试射,🚵🗮🞻并不需要多高的威力,我们选择环的水弹术…….这万一玩脱的话,我们应该还有全尸。🕃”
不看艾莉儿的反应,罗夏专心投入在♻🍪施法之上。
神器万法之书的书页上光华闪烁🝍🌫,一个水球的3d投📀🗬🞩影被投放在半空之中。
那是一颗平凡无奇的水球,但周遭各类数据和符文,说明了它是🂎🍨一个法术模型。
“🆍🎖看,如果施法是🙀一项工程的话,法术模🝉型,就是我们的设计蓝图了。”
正常💫🔵情况下,罗夏、艾莉儿这样的四五🈕♷🍁阶法师,两环一下的术法都随便使用,根本不用构建法术模型,环术法(戏法)甚至一个响指就能够使用。
从某种意义上来说,法术模型也是辅助施法的工具,如果所有的结构、模型都在脑袋之中,错误率在一个标准线上就不担心施法失败,也就没必要构建法术模型…….但罗夏却是一个例🞶😭🄥外,他就是🏟🛔🜂零环术法,也是必须一个步骤一个步骤,从法术模型开始构建。