钟逾最近退了学,又在学校入了职，成了正式的助教，但她现在唯一能做的事💱🕩情就是天天跑去上物理系的课。
不止是覃育良的课,她也会上🐯🃛😡其他老师的课。
上课时,🍵🌟普通学生在思考“讲了什么”,钟逾则是在思考“为什么要这样讲”。
她结合上辈子的导师经验，从这些先生的课堂中发现了国内学生薄弱的部分,说到底，物理的概念对很多人是一种新奇的东西,就像⚢给一个坚信女娲🙬造人的家伙讲进化论。
很⛬多概念是思维上的难以接受，需要给他们找例子证明，再给他们画图加深概念理解。
慢慢地，钟逾摸索出一些讲课方法。
另一边，苏玉英已经做好送走室🖹🗦友的准备了。
第一🞋💨天，苏玉英看见钟逾早出🐯🃛😡晚归,以为她要次日离开。
次⛬日,她又见到钟逾早📘🛈出晚归,虽然有点惊讶,但也☳🃡🙑没说什么。
时间一天天过去,反复一周都过去，苏玉英那点儿遗憾的小情🍶🌨🁫绪都被磨平了。
周⛬末这天,刚好上午的时候两人都在宿舍，苏玉英终于忍不住去找钟逾问：“楚逾,你这到🆜底是退🕱学还是不退学？如果你不退学的话，再也不能像这周一样逃课了。”
钟逾忽然想起还没跟室友说👉过助教的工作🞕📿，当下交代道：“我已经退学🁭了。”
苏玉英：“什么时候……🟇🛅那你怎🖹🗦么还在学校？”
“我找🚝🔕了个助教的工作，也在学校,校🏏长特许我不用搬出宿舍。”
“不是吧？你以后☥🁠是我们系的助教？”苏玉英有点不敢置信。
“不，是物理系。”
苏玉英大脑卡🐚⛾壳了一瞬，说：“和画画也差太远了……”🛍🛇🚑