杨景行也有不了解的，惊讶佩服：“这么多年了。”再对女生们说：“虽然朱教授以前的创作都是独奏，但是他对民乐的和声跟合奏研究也很深，前不久还出了一🗖篇论文讲民乐的和声思维，就是这篇论文让我跟朱教授有过一点交流。早知道有张老师这层关系，我还能跟朱教授多套套近乎，唉……”
齐清诺盯着视线安抚杨景行：“现在知道了，以🙕后再找机会！”
张磊也新鲜了：“哦，呵呵，这样啊⛑🙪，没关系。”
齐清诺🛕跟张磊说：“我们演过杨顾问的一首合奏，朱教授在论文里列举了几个片段……有段时间的事了。”
另外几个女生新奇，她们明显不知道这事，以为只有浦音在自吹自擂，老师们成天杨景行📾长杨景行短，几个表演系几乎把杨景行的作品当成必修曲目了。
齐清诺明知故问杨景行：“是不🅳是因为这个联系上🟄的？”
杨景行点头，继续钦佩：“朱教授真的不耻下🍮🙯问，问了点我的意见🗈🙧🌮，我哪能有什么看法。”
王蕊不赔笑脸了，器宇轩昂地蔑视杨景🎛行：“🍮🙯那是，肯定！”
何沛媛对王🚛蕊灿烂💓，并且猜测：“反⛑🙪面教材吧？”
于菲菲嘻嘻笑，年晴一冷哈哈。
杨景行站得住，对朱教授的好朋友说：“读朱教授的论文很受启发，他分析得很🎫🔃♢深入，而且没停留在理论上，说要用自己总结的把小洁那首《花腔》改编成几重奏用来教学，我斗胆给了点建议，满足自己的虚荣心。”
“有这事？🚛”齐清诺疑惑地看杨景行，但还是🍮🙯再对张磊说：“杨顾问写的一首二胡曲子，朱教授应该是想用浅显点的例子便于学生🈩🀽理解。”
张磊对🛕齐清诺点头呵呵，顺便观察一下周围环境。🟄
杨景行对🎖👉张磊说：“当时也就这么一说，讨论了个大概思路，三弦、扬琴、古筝笛子都考虑了一下，当时电话里还开玩笑名字就叫《游调》，油腔滑调嘛，基本还是用支声复调的方法，但是不再过度依赖三度叠置……”
齐清诺反感🚛：“行了行了，别说🅳了，头大。”
何沛媛同病相怜附和团长：“何况我们！”
杨景行还是羡慕张磊：“朱教🚐💞授这么难得创作合奏，肯定是精品中的精品，让🌒人特别期待。”