课程内容浅显，理论上没那🃘😀么难教，但实际上....最难教🁇，概因一年级的生徒除了家境特别好的，莫说目不识丁，大部分连数都不识。
这些从前从未接受过教育的孩子也是突破🁄智商下限案例最频发的地方，每一位教习都在上课的时候不止一次的思考：学生🆍为什么这么笨？好想掐死学生，怎么就能笨成这样？
竹也不例外。
先生被学生折磨的同时也被序学折磨，以竹为例💛，一天有十二个时辰，生徒每天🛣需要上十节课，一年级的课目表还没师兄师姐们那么凶残，也就六门，除了礼仪是固定一节，史是🚖📕固定三节，别的课目都是两节。
竹很难说自己和生徒那个更痛苦，因为同样是每天十节课，但生徒至少有六门轮着来，还有课间休息时间，而教习，反正竹只需要教史这一门，从早到晚，十节🟂🚙📰课🛰。🈣⛮🝳
那不知道费了多少心血的高浓缩历史书终于被人嚼透了，可惜不是生☻徒，而是负责教生徒的先生。
高压之下，竹只用了🄊一个月的时间便将数万字的史书嚼透，但凡里头☻提到的典故全都信手🛂捏来。
竹有预感，自己以后的所有长假怕都是教书，并且除非十年序学自己每年都能考过，不然只要有一次没过，自😈己这辈子就得和教书育人🀣这一份事业绑🃂死。
未来一生干什么，这个还有点遥远，比较近的是，这三个📀月自己若成绩太差，肯定影
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&l🍺🍈t;/ter>响☕⚸自己明年的薪酬。
又是一节课下课的铜钟声响🃘😀起，竹在自己的位置上坐着🐌⚃🐌⚃，懒得动弹，只是摆了摆手让生徒可以下课了，三十名生徒霎时蜂拥而出。
这是上午最后一节课了，之后是一个时辰的🄶🂂吃饭休息时间，用完饭后想睡觉的可以去睡觉，精力旺盛不想睡的，序学里也建了三个蹴鞠场，可以去玩蹴鞠。
还没下课所有生徒的心思🐰🃢便已☕⚸迫不及待的飞向食堂。
食堂里生徒和先生是两个位置☕⚸打饭，后☺🄡者的肉很足，前者，去晚了就算有饭票也没肉吃。
序学给先生伙食补贴的同时也给生徒伙☺🄡食补贴，不同的🐌⚃是，前者补贴的是饭票，后者则是补贴实物，每日牛乳两斤、鸡鸭蛋各两枚，很有营养，但再有营养也没肉好吃。