李怀才想了又想，始终没有思⛽☐路，很明显卡壳了。
其他的同学们也是绞尽脑汁，拼命思索，无奈读惯了四书五经的脑袋禁锢了他们的发散思维，对于这样的需要数学头脑的题目已经形成了免疫。无论怎么想都不得要领。李怀才想了一会，也只好放弃，对何志远说“😊⛘不行，这题太难了，想不出来。你还是告诉我答案吧。”
“想知道答案？”
“想！”
“那容易，只要你能在一月内把论语二十篇全部背熟💦🔊，到时🝪🎁🎄我自然告诉你，但不能用在学馆的时间。能做到吗？”
“行，🗯那就一言为🎤定。”李怀才信心满满地说道。🍢
至此，这些学生们的好奇📂😅心与积极性完全调动起来🍢了。掺沙子的时机已经完全成熟。他决定在以后教学中加入🖦🔹后世初中的数学、物理和化学等部分知识。把昔日的同学都培养成文理全面发展的新大明帝国人才。
不过这要是让孔老夫子知道了，自家门派出了这么一个不靠谱的先生来败坏门风，非得气得从坟里爬出来，活🖦🔹活掐死这个🈘⚊🏯忤逆之徒！
不过何志远可不担心这个问题，他对着学生们开始🍢了自己的演说“各位同学，大家觉得这样的题是不是很有意思？”
“是！”同学们齐声回应着。
“那为什么大多数同学都答♺🍝🉇错⛽☐了呢？”何志🜌远又问。
这时同学们都回答不上来了。
何志远见大家没有🎤反应，就接着说“那是因为这些问题都与我们学的四书五经有很大的不同。回答这些问题的正确思考方式也与儒家学说有根本的区别。所以在没😧有学会其他的思考方式的之前，你们很难正确回答这种问题。其实，这个世界上除了儒家以外，还有诸多学问。比如古代就有《九章算术》、《周髀算经》，这是专门讲🗥🝫🎄数学的书籍。”
“还有《墨经》中有‘景到，在午有端，与景长。说在端。’景。光之人，煦若射，下者之人也高；高者之人也下。足蔽下光，故成景于上；首蔽上光，故成景于下。在远近有端，与于光，故🃘😆景库内也。’的论述。”
“《墨经》中这段话的意思就是说，在一间黑暗的小屋朝阳的墙上开一个小孔，人对着小孔站在屋外，屋里相对的墙上就出现了一个倒立的人影。为什么会有这种奇怪的现象呢？墨家解释说，🃘😆光穿过小孔如射箭一样😊⛘，是直线行进的，人的头👶🍒部遮住了上面的光，成影在下边，人的足部遮住了下面的光，成影在上边，就形成了倒立的影。”
“其🛱☧🁴实墨子说的这种现象就是光学现象，这属于物理的范畴。物理是专门讲天下万物之道理的学科。”🜹
“还有木头为什么放在水中会浮在水面上，而铁器放在♰🌁🟓水中却会沉下去，这是因为木头的密度比铁器大，这也是物理的范畴。”