白池花费较短的时间讲述课程🕿🏕🙾。其中大多数内容，安洁经过昨天的事情，🛕或多或少有些猜测。
同时，也有一些🄞⚐🐦新鲜的信息，是关于流沙、追光、和英雄之间👌的问题。♻
安洁了解到，‘区域’创立以来，十二年间，始终锲而不舍地寻找‘临♻界’。
‘临界’同样被称为新世界。听🝱🎺🖍白池讲述，‘⛟🛦临界’比起‘区域’，更能称之为新世界。
在‘临界’生活的人，有几十亿的数量。城市占据了大☋♚部分地方，功能多的城市往往有许多🀤⚙高大繁华的建筑群。
瘟疫和战争不复存在，小孩和老人可以肆意行走在⛾☗阳光下。
夜晚，他🈫们的城🄞⚐🐦市仍然🐹不会休眠，热闹依旧。
白池说，‘临界’处在过去、现在、未来的时空中，流沙的任务是感知临界的位置，开启通🀤⚙往新世界的大门。
课程的后半部分，教室的学生或敷衍，或🟄🚦认真地在三个时空中👌寻🄈🞳😒找临界。
每一🙰🎃🎝名使用能力的学生，演化成了三种形态。前一秒的动作在后，现在的动作夹在中间，前面是下一秒动作的预见。
就📢🜡连刘安山转过头🝶🏭和安洁说话的动作，也被分成三个部分。
他的现在已经转过头，过🎬🔌⚴去的影子却🝀盯着前方，🎨而将来的预见展开笑颜张嘴说话。
‘📢🜡将来’做🚶说话的动作持续两秒，刘安山粗犷的声音才传出：
“白老师会每天留给学生🎬🔌⚴宽裕的课堂时间，用来寻找临☋♚界。”
“大部分学生的心思不在寻找临界上，他们只是做做样子，等待下课。”🛕
处在‘现在’的刘安山嘿嘿笑了，“我还是很想找到临界的。据说临界♻和三百年前的世界很相似，那样的世界任谁都会有期盼。”
他看向窗外热烈的太阳，“可是几千人找了十六年，一无所获。”🏖🚂🐠