正🁸如胡佳所说，600年后的高中课本，正是为薛一氓♃一人准⚼备的。
也🁸就😰🅂是说，如果换了一个人，那么他对于未来教科书的理解，一定没有办法达到薛一氓的高度！
薛一氓的演算能力，是经过了未来课本的启迪🀤⚘👧之后而获得的，不过，如果别的人拿到了这本未来课本，他的演算能力，说不定就没有能够启发出来了……
这就如仙侠小说中的某些宝物，只能⚟💮由特定的某人使用，如果换了人的话，宝物就和废物💃🏎😹差不了多少了。
“阿氓，现在我🔰🄓☯要对你说的，并非是这本未来教材究竟谁能够读懂的问题🚽😸，现在我想说的，是关于之后的事情。原本，我对于你的理想，持着一种怀疑的态度，但是从现在看来，也许你想要在娜杰日达建立一个理想的国家的梦想，是能够实现的！而其中的关键，正是在这只手机里面！”
说着，胡佳将手机递还给了薛一氓。
再一次将这只6120😉⛍🙆c手机拽在手中，薛一氓的心中有一种奇怪的感觉，总觉得自己已经将未来牢牢的拽在手中了一样。
“阿氓，我想在这之前，你并没有充分的🙪🍌发挥出未来的课本的⚼效🙭🍪用吧？”
胡佳有此一问，薛一氓便点了点头。
“我大概只看了里面的语文、物理、政治、医学、体育、历史等内☯🂸容，因为每一科的内容，😭都需要经过大量的演算去理解。我想，我所看的内容，大概不超过所有未来课本的三分之一。”
以🁸前的薛一氓，只🕈🇨是在需要的时候才会去看这本未来课本，因此，一直以来他都没有将600年后的高中⚸课本看完，不过两位女子，显然认为薛一氓的这种行为有一些拖拉了。
付玉芝说道：“阿氓，虽然对于那些深奥的知识，我是没有办法理解的。但🈶🂳💷是有一点我却知道的。当前，我们要想在娜杰日达立足，甚至是建立起自己的国家，所🙸🏋能够依靠的🜒🁡。大概就只有这本未来教材了。所以。我想你还是通读一遍，将里面的学科都学一遍，然后。再从所学过的学科中，找出能够帮助到现在的我们的内容，这样，不是很好吗？”
有了法宝⚭🔤，自然是要发挥出法宝的最大优势的，付玉芝就是这个意思，也就是说，以前的薛一氓，对于这本⛐🙣🌋未来课本的使用，实🖴🖹🗟在是太温吞了一点。
“🁸阿氓，这就是现实，我想，现在我们周围的敌人非常的多，如果真的要将我们的梦想实现，就非要将你手中所拥有的珍贵教材的作用全部发挥出来才行，阿氓🆄，我们的成败与🖄🐈否，全靠你了！”
胡佳也给薛一氓戴了极高的高帽子，⚟💮薛一氓顿时觉得有一些欣欣然了。
付玉芝又说道：“但是，有一点🜤，那就是关于这只手🃆机里的秘密，我想，还是不要被太多的人知道的好，不然的话，怕有心人士打这只手机的主意。”
对于付玉⚭🔤芝的提议，薛一氓和胡🜤佳都点⚅🏁点头。