不🃊愧是江大课最多的专业之一，这满屏的知识。
“明天第一节都是笔译实务吧？不过，我记着我们三个不在一个教室。”上学期期末选课的记忆已经变得很模糊，童泽重新和室友们🉄🄳核对课程。
的确，三个人选了三个不同的老师。
孟居选的这🚵🗳位老师最为开明民主，允许学生在课🄙♩上发表各种新颖独到的见解，但是在期末时习惯控分。
丛雨航选择的老师最为严厉，眼里容不得沙子，同时也博学多闻，可以学到更多的相关知识🕌。
童泽中意的老师年轻新潮，课堂生动活泼，不会让人觉🜧🄣⚽得枯🎒燥乏味，可就是🂾🔝总留太多作业。
“一位老师对迟到请😾假旷课都深恶痛绝，另一个批卷压分，容易导致边缘选手惨痛挂科，你好像也没有别的选♆🆈🍢择。”
丛雨航的揭露性发言让童泽十分不爽，四下搜📐寻起趁手的武器。
“我已经忍你很久了，今天不揍你，你是认🕳🍯识不到自己有多无礼了。”
俩人话🆃🌶🃥间便闹在🗜了一起。孟居扭头看向一直不说话的慕昀，起身去到他身边。📛🛟🝦
“我们专业的🁋课表有点复杂，😚你能看懂吗？”
慕昀点头：“恩。”
孟居伸手，想要接过😾他的手机，📘“给我看看。”
低头查看时，发现第一节的笔译实务，两人竟是同一个老🙇师，于是贴心询问：“明天的课要带翻译理论教材，还有讲义，你应该有吧。”
慕昀点点头，对着自己的书架扬起下巴，那里塞着满🍸🌳满的新教材。只不过，本本🍨都是密密麻麻的🚠全英文内容，让人有些无从下手。
孟居这才想起了什🔠🂁么，有些懊恼地⚃🎰🔯叹了一声：“啊，你等一下。”
他转身从自己的抽屉里拿了张口取纸，贴🀥⚥在慕昀的新书上，写出不同的课程需要什么教材和材料。