四月中旬的周末，方晟在市教育系🙝统相关领导陪同下来到固建重🝜🞺工集团下辖的固重职工子弟第一学校（简称固重一校）。
集团以及各实体拥有五所职工子弟学校，事实上承担了固建区所有孩子从幼儿园到高中的教育工作🜹，也就是说除了这些职工子弟学校，固建区一所直属教育系统公办学校都没有。
固重一校是办学历史最悠久、规模最大☴、师资力量最好的学校，校园面积600多亩，学生近万人，教职工一📑千多，是固建区老百姓心目中的重点学校。
从学校成立以来招收教职工都是国企🞼🙞编制，没人觉得不对，因为在过去很长的时期国企编制的含金量要超过公务员和事业编制，直到本世纪初逐步形成固建区行政体系，省市两级陆续下划教师编制，被消息灵通者捷足先登抢占有利位置。
经过数十年内部运作，固建区教育系统形成很奇怪的生态：教育局和下辖事业单位、中心机构臃肿庞大，管理部门层峦叠障，理所当然拥有百分之九十公务员、事业编制，剩**分作为“赏🖻赐”给了学校***和个别关系户，一万多名教🔨🃅职工一无所有。
按明峰以编制一刀切的硬着陆方案，市区🛴☼🄮两级都不会接收五所学校以及上万名教🐲职工；按集团高层透露的改制方案，固重一校有可🇦🚶🗺能整建制成为集团全额拨款的学校，其它八所职工子弟学校都将实施私有化，彻底推向市场！
消息传开后教职工们大哗，相当数量的人成为此起彼伏群体事件、上访大军主力，学校内部也混乱不堪，有的请假，有的上班也消极怠工，有的成天缠着校领导讨说法。据反映，固建区五所职工子弟学校上学期期末考试都没能正常进行，而由少数坚守岗位的老师根据期中考试成绩“酌情打分”填写成绩🟍单。
编制矛盾，难就难在每🜼个群体都认为自己是受害者，都觉得应该得到补偿并且毫不妥协。
明峰也是无奈之举。
如果存在更完美的🈛⚧📵解决方案，没有哪位领导选择一刀切，正因为矛盾千奇百怪、盘根错节难以梳理，才☾🄽🂾会不管三七二十一地举刀就砍。🗴☊♓
对于方晟的到来，整🚱个固建区九个学校教职工都抱着极大期待。🝜🞺之前***书计表态市区两级将全盘接受集团下辖医院，使得医生护士们欢欣鼓舞，一时间工作热情高涨，接诊、医治、看护态度得到很大改观。
教职工们希望方晟也承🜼诺全盘接受九个学校，虽然难度不小，因为上万名教职工体量太庞大，而且医院与学校相比具有一个压倒性优势：
即医院本身是创造效益的！
只要用足用好现有政策，🎲🕁捋顺医患关系和监督好医药各个环节，医院完全🚝🔓可以实现良性内循环。
教职工们就悲摧了，🚱单靠每学期收缴的那🛴☼🄮🛴☼🄮点学费——职工子弟学校有福利补贴性质，学费书本费都是象征性收一点点，连学校日常开支都应付不了，更遑论教职工工资和教学投入、学校改造维修维护等等。
以集团高管层的想法🚱既然真正实现企业化管理，类似学校这样的净投入公益机构应该剥离出去，之所以保留一个主要是固重一校里面🔤🂩有相当数量的集团高管、中层干部以及固建区直机关领导干部子弟。🞏
即使同意全额拨款，集团在内部方案里还加了个尾巴：分阶段适时🇭☆进行市场化探索，采取引入社会资金等方式优化教学环境和学校硬软件建设。🎍🏴🞏