里面的人情绪平复下来，救援轻松不少。
恢复理智之后，大家都知道现在情况还不是很安全，随🂒🎌🏨时都有可能发生二次坍塌，都不敢胡来。
几个老师把学生也安抚住，配合救援工作。
第一个孩子递🟁🚊上去，接着第二个，第三🚜个……
孩子们虽🅨🉂🄞然还是很紧张，但都很🆫听话，被递出去之后，好几📚个孩子忍不住失声痛哭。
医护人员过来检查，除了身体虚弱之🐙⛹外，这些孩子没什么大碍。
好在被埋的教室里，当🍼🍟时孩子书包都在，不乏一些孩子带了不少零食，饮料和矿泉水。
凭着这些东西，坚持五天不成问题。
两个摄🄔影师，一个记录🍼🍟救援工作，一🐙⛹个记录被救出来的孩子们。
两边双管齐下，留下珍贵影像资料。
孩子一个个出来，里面就剩下七八个人。
就在此时，教室里顶上🍼🍟被架住的槽形板突然落下几点灰尘。
本来落下灰尘不足为奇，可这灰尘刚好落在安然脖🎣💻🗅子里。
他抬起头来，只见教室上边的槽形板，有一块不知什么原因已经🝠🌢🀲摇摇欲坠🝣🍁，稍微有点动作就会掉下来。
失去整个平衡之后，后果可想而知。
众人跟着他目光看过去，呼吸一下急促起🛊🚯来。
就在此时，一个教师突然喊道，🆫“我不想死，我不想死，让我先出去！”