所以步人甲既然编好了，内甲的皮甲也该配🃋套🔸🅝做出来。
军中常备的不知有没有皮甲，如果没有，可以着手找人做，反🐃正有很多堆积的牛皮。
把牛皮做成皮甲，需要什麽🔊⚤📙工序李孟羲也不知道。
还是得找专业的技术人士。
把要☸🄏做皮甲的事写下，李孟羲卷起麻布卷，翻腾🌛⛘出漆面大盾，开始教弟弟写字。
掰着指头算算😜🂎🍭，小砖会写的字，有一二三四，手，口，日，曰，木🟅，九个字了。
李孟羲带着弟弟温习这些学习过的文字。
“来，小砖📉🙁📉🙁，读两遍，shioushou～🔸🅝读。”
小砖奇🚸怪的看着哥哥，“哥哥你说什麽，是～偶手嘛，什麽吗？”
“shiou就是……”突然，李孟羲停住了，他猛🅁然瞪大了眼睛想起，🀛沃日，想起来了，语文除了有教字形，还有教读音的，若是只教字形，教出来的学生，能写不能读，哑巴一样。
固然，也可以把所有字，都🔊⚤📙单音读出来教小朋友们，可问题也随之而来。
若没有象🅜形法讲明文字字T演化缘由，小朋友们学习速度就会很慢；同理，如果不讲清楚音韵，小朋友🛑们学习速度还是会很慢。
音韵和音节，李孟羲有学过全套，🝑可他学的是，a，🅁o，e，y，w，u……🞲😂⚌
後世的音韵学自然b汉代的更丰富和更完整，但是能用aoe这一🟅套来教吗？不能。
这拉丁化的音标只要一拿出来用，千百💤📷年後，考古发现汉代用了拉丁化的音标，那还得了，洋奴不不得说汉文化是从欧洲传过来🀽的，是可忍，孰不👲🌵可忍。
所以，不能用拉丁音标。
汉代的音标📉🙁是怎样的，李🙽孟🔊⚤📙羲一头懵，音标又如此重要，这得找人问问。