‘愚民’两个字对于十🁤🇭岁的小📌🙛家伙来说，还显得颇为深奥。
朱慈🚯🖻🗴烨，朱慈熠两人都是一脸📌🙛的不解，不明白这里面的含义。
朱栩笑了🞟🕜声，没有难为他们，道：“去，🍚叫上煓儿，跟着首辅，在议事厅去转转。”
朱慈烨与🞟🕜朱慈熠对视一眼，疑惑着着眨🙱🎋了眨眼，而后道：🄆🞞🕔“是父皇。”
说着，两个小家伙一脸不解的出😆⚱🕈了乾清宫，转向钟粹宫，去找他们四弟，太子朱慈煓🞙🔥。
朱栩斜倚在软塌上，手指轻轻敲着桌面。
两个议员的争吵，打架，或🔍⚼许是偶发事件，但里面的代表的意味，并不偶然。
历代中原王朝采用的教育政策，😆⚱🕈基本上都是垄断下的愚民政策，这种政策心照不宣的绵延了千年之久，没有哪一个朝代改🇴变过。
这种情况已🟂🚗📢经不能说是无意为之，而是久而🖪久之的下意♙🈰🁿识手段。
孙传🚯🖻🗴庭等人压下这次的打架事件，🌿根本原因是为🕾🏓了大议的顺利进行。
他们有没有察觉到教育制度的改变破坏了千年的传🆇🍝🉈承以及民智开启后可能造成的可怕后果。
这种后果简而言之就是不利于统治阶层的统治与管理，最根本的威胁是朱家的📃江山慢慢😧的将会被动摇。
这些问💠📍🙣题，是深层次的，长远的。🌿朱栩从未与任何提起，是🟐🜓🁰他心底的众多不可言说的秘密之一。
教育是一个国家发展的根本动力，朱栩期待着教育的普及以及之后的百花🃋🖌齐放后的盛景。
“慢慢来，不着急，不着急……”
朱栩安慰着自己，微笑着看着外面，脸上的着急🕾🏓慢慢隐去。
朱慈烨带着朱慈熠🙿，朱慈煓，三兄弟来到内阁二🕾🏓楼，正看到孙传庭等人在各个议席之间走动，与在场的人寒暄。