“现如今孩子启蒙，都是死记硬背。看到一个字、记下一个字。为何会如此发音，真的不知道。”
“而且因为这样的情况，很多时候都是顺嘴背下来的而已，只要将字调换🔂一下顺序，他们就有🆨些拿不准了。”
“将来我们的教学方案，并不是以那♇🆏些经史子集为主，而是以常用字🛟为主。比如说我们平🐵🄎日里接触时的问候，还有那些日常生活中的各种物件、食物。”
“我们的目的并不是非要让这些孩子们将来🗩都💰能够当官发财，我们最基本的目的🍶是要让他们能够识字。”
“现如今的各处县城中，那些经过启蒙，当年能够背下文章的人，现如今还🖷🗔能够将那些字认全么？恐怕是少之又少。”
“读书人为何♜总是有一份毫无来由的清高，哪怕屡次不中，酸腐得很，回到村中后仍然会被村民尊重。就是因为他们识字、认🂳字而已。别的能耐？会狗屁啊。”
“假如有一天，不管是稚童还是老翁都能够🗩识文断字，那时候我朝若🛟是🉇想取才，是不是就能够优中选优？达到真正为天下苍生取才的目的。”
“读书的门槛太高了，没钱读不🚥了书。我们🗩就将这个门槛铲平，让所有想读书的人都能够读书认字。嗯……，这是亏本的买卖，但是我们还是要做。”
夫子沉默了，♜虽然🜠🃟说陈文睿的这些话有些离经畔道，将读书人贬得一文不值。可是他毕竟不是腐儒，也知道陈文睿所说的这些🂳事情都是真实存在的。
就说县学之中，并不拒绝贫寒子弟求学。可是笔墨纸砚的费用，还有家中生活的🍶重🐛🀧担就让他们望而却步。
家里的日子都快过不下去了，哪有🛫🟔🜻那♇🆏个闲钱买💰这些？哪里有那个时间来读书？
“铁牛学了多久？”夫子又接着问道。
“断断续续的学了不到一个月吧。还♇🆏不是他贪玩，总是溜号的去找🞰🗶☞太哥玩，要不然🐛🀧刚刚都不会读得那么费力。”陈文睿说道。
陈文睿虽⚞💟然有些不满意铁牛的学习态度和学习速度，但是在夫子听来就吓了一跳。按照他的理解来讲，别说一个月了，就铁牛这样的莽汉两三个月以上的时⛂间才是标配啊。