他们学的慢，没关系，小老师多的是，任何一个学☚⛦🜩会的小孩都可以教。李大伟干脆分组，个大人都有好几个孩子负责，教的好的得到表扬。
孩子们乐意‘教’，🙿🐆🙿🐆大人们也不尴尬，挺好的氛围。
最受欢迎的‘学生🅋🄼’是四熊，不过李大🌖伟♤👃很同情他。
四熊对孩子们脾气好，🕷有耐性，孩子们恨不🔾🆋得把自己知道的都教给他，看四熊那挠头憨笑的样子，李大伟估摸着用不了多久，他得挠成秃子。
最受🙗欢迎🛜🝎的‘小先生’是小草，人聪明，对🔾🆋于知识的理解是最快的，耐性也好。
莫笑君和桓芊芊，🅋🄼刚开始一直🄼🂸📤都是局外人一般。
当李大伟利用晚上的与孩子们玩影子游戏，从而引入到🟕光学粗浅知识学习的时候。莫笑君，不由得嘴角露出莫名的冷笑，莫家对光学研究最早，归纳出很多的心得体会，具体讲有八条，乃是莫家老祖所发🄏☎现总结的。
作为重点培养对象的莫笑君当然是有所学习的，对此也觉得十分的🁚🆘自负。
但当李大伟有条不紊的将影与物体之间的关系，影和光源的关系，利用简陋的条件做出了小孔成像的实验后。莫笑君就跟疯了一样，😹指着李大伟嘴唇直哆嗦。
做在一旁听课的莫等闲觉得很纳闷，狐疑的看着莫笑君问道：“你这是怎么了，我觉得家主说的很有道理。”
“你...你不懂”莫笑君烦躁的回了一♤👃句，而🙊🈰🁻后站了🟕起来。
哟，上课有学生🜤🄆站起来，不是问问题，就是要上厕所。
李大伟🍪停下来，问道：“小莫，有何问题吗？🁗🅸”
至于‘小莫’这称呼，是李大伟还算厚道。其实按照王福利宣布的要求：有‘品级’的需加级别，比如‘莫等闲’称为‘莫执事’，而像莫笑君这种的称为‘莫家丁’。
“我...”莫笑君反应过来，自己现在不过是人家的一介‘家奴’而已，🔽🆇🍙改口道：“这个原理我不明🎴🕖🉤白，你...呃，家主能否解惑！”
“呵呵，追根溯源乃求学之根本”对于好学的🁗🅸孩子，老师都是格外的喜欢，“我现在就给你们解释一下原理啊，我用图像来表示，......”
条理清晰，通俗易懂，比其莫家老祖描述的‘景。光之入照若射，下者之入也高，高者之入也下。足蔽下光，故成🝇景于上；首蔽上光，故成景于下。在远近有端与于光🁚🆔，故景库内也’要更加的通透，更加的体系化。