东叶省原本有东叶大学和东叶工学院，后来工学院改名为工业大学，再后来就被并入了东叶大学，这也是许多省区的常💧🔍⚺规操作了。国际和国内的各种大学排名，基本上都是看总量数据的，比如一年发多少篇论文，一年拿到多少课题经费。把两所大学合并起来，这些成果就能够算在一起，从而提高大学排名的位次。
唐子风想合作的单位，正是原🀿🂠东叶工业大学的🈐♅🅽机械系，现在则是东叶大学的机械与自🏊😛🂄动化系。临一机有不少工程师都是这个系毕业的，对于它的实力还是比较认可的。
唐子风亲自上门，去与东大机械系系主任孙凡卓谈了一次。孙凡卓闻言大喜，马上领着唐子风去见了分管教学的副校长范文平。范文平对于唐子风的提议也很感兴趣，两家一拍即合，很快就开始了可行性研究，具体到办学场地、经费来源、招生就业等🖭🕸各个环节。
专业的事情交给专业的人🃱🛧去做，这句话在任何时候都是正确的。唐子风觉得一团乱麻的办学事宜，在东叶大学的专业人员面前，显得十分简单。
你不是自称能够提供场地吗你们集团不是有充足的实验条件和实习机会吗你们不是说可以分担一部分经费🔖吗
那就招生呗。
树起招生旗，何愁没有想上学的
至于说学生招进来怎么办，往宿舍里一扔，贴张课表，告诉他们啥时候去🆓哪上课，不就完了至于说什么任课教师、辅♵🌮导员、教务、宿管等等，我们🏙🚢🕁这都是现成的。
相比教学环节，学校里更关心的是学生的就业问题。全国各🎛👴高校广泛扩招的结果，就是大学生就业日益成为一个大问题，不解决这个问题，东叶大学是不🙲🎔敢随便招生的。
20年前，大学生在社会上绝对是香饽饽🁊🄊🟊，一个单位上能够分配到一两名大学生，那简直就是捡到了宝贝。后世揭密的很多重大军工装备研究历史中，都有某某人刚从🙪🍌大学毕业就被委以重任的佳话。这不是因为当年的领导有多大魄力，实在是那时候的人😝才太缺乏了。
看一组数据：1984年，全国普通高校招生475万人，2004年，全国普通高校招生4473万人，20年时间增长了10倍。再加上历年毕业生的积累💻🗀，现在谁还会把一个大学生当一回事哪个单位进人的时候不🙔🎘是在几千份简历里挑挑拣🏺🟇拣
毕业即失业，在这个年🁝代里可🀿🂠真不只是一句玩笑话。
一边是大学生就业难，另一边是各高校还有扩招的冲动，教🎛👴育部的做法也很公平，那就是看你的毕业生就业率。能解决就业问题，你就招。解决不了就业🙲🎔问题，你就免开尊口。
到了学校内部，这个政策就被推到了各个系。你这个系的学生就业情况好，就给你加招生名额🕚。你的⛪🝎就业情况差，对不起，明年要扣掉几个名额，转给那些就业好的系。
学生名额代表的是一个系在学校的地位，以及老师的待遇。学生数少了，你就开不了🏊😛🂄这么多课，有些老师的工作量就会不足。工作量不足就会扣奖金，影响职称晋升，这简直就是要了老师们的亲命了。
于是，各个系的领导都绞尽脑汁，把专业的名🈐♅🅽字改得好听一点，去掉那些对找工作没帮助的课程，把时下社会上最流行的概念都弄进来🎤📂，哪怕一时无法变成课程，至少也要开几个讲座。
顺便🞹说一句，有些家长去高招咨询会打听哪个专业好分配，其实是多此一举。学校开设的专业都是好分配🔖的，不好分配的专业🔔⛻早就被校长们掐死了。