大的梨子不好🕑🈻吃，反倒是小的梨子好吃，这一点其实很正常🔆。
冻梨和普通的梨子不同，经过了一🙓个冬天的储存，有的还经历了上冻再化冻的反复过程，梨子内部的水分在解🗚冻和化冻的时候，自然破坏了梨子本🐳身的结构，口感发柴也就难以避免了。
还有在北方干燥而👒🈑寒冷的冬季，冻梨的水分放置在😤🃘空气中会自然的缓慢☡挥发。
也许梨子的🙶🎻形状还不会发生太明显的变化，☌但现在是开春🞒时节，这时候的冻梨经历了一个冬天，味道是很难保持原本你的甘甜多汁的。
特别是大的梨子，表面面积大，放置的时候也容易放在外围，更容易受到影响，从而影响了🆕口🕀🆥👭感和味道。
反倒是小一些的梨子，表面面积小，又容易落到梨😤🃘子堆里，这种水分挥发带来的影响相对较小，反而更容易保持原来的味道。
当然这可能是一个特例，但就算普通的梨子，也不能简单的根据个头的大小来判断它们是不🆕是好吃🞳😏。
何况影响梨🙶🎻子的味道的因素还有很多很多，比如品😤🃘种，成长时候的气候和阳光状况等等。
今天朱先生特意带了几个冻梨过来，其实早就知道大的梨子已经因为水分挥发发柴了，而小的梨子反而容💦易保🗚持原本的味道。🂅
他就是想通过这个实践的例子来教🙓育孩子们☌☌一些东西……
小鱼儿见是这个结果，立刻把自己手上的小梨子去换了小虾米手上的大梨🍦子，“二妹你吃姐姐这个梨，应该比你那个大的好吃不少🖗💳。”
小虾米赶🗡紧向姐姐道谢，孩子们之间团结友爱，让杨怀仁感觉很舒服，也很为孩子们感到骄傲。
朱先生💋道，“你们几🂌个兄弟姐们🁾之间，看来已经很懂得谦让的道理了，先生我很高兴。”
孩子们💋得到了先生的夸奖，忙一齐向朱先生恭恭敬敬地施礼表达💣他们的谢意。
朱先生问，“你们现在想想，现🁾在和孔融让梨的故事，又🞒能让你们想到什么⚕👐？”
大官这下反应最快，他答道，“先生，学生想到一些，只是不知说🌓的对不对。”
朱先生慈爱🙶🎻地看着大官，笑道，“做学问，哪里来😤🃘的那么多糟杂规矩？”