——由叔叔和庄老师帮忙安排的暑假课程，是礼拜一至礼拜四都由巧睿过来上三到四小时左右的教学，礼拜五傍晚专修班上课时，卓然会过去再接受庄老师指点，而苏在礼拜五时也就没有跟着进到专修班教室内，她只能从巧睿的抱怨中大致上了解情况。
「老师说他的音感很好，所以才能在那麽短的时间内练成夜曲。」下课後，巧睿双手并用地说明：「但他就是很坚持要在基础训练之余练萧邦，可恶欸，这个人！就因为在发表会表现很好所以膨胀了是吧！」
「我才没有膨胀。」坐在钢琴前的卓然说。
巧睿几乎每时每刻都在咬牙切齿。
当他们在练习拜尔教本时，巧睿一定会先自己示范一遍，而卓然会拿起手机录影。他对於巧睿的技术没有丝毫质疑。当轮到卓然自己练习时，巧睿也不辞辛劳地，他移动到卓然的左手边，然後大骂手腕不要塌下去。
有时候苏会觉得他们很荒唐，但当巧睿突然抬起头，带着真挚的表情开口「苏姊姊，你弹的很好」时，在电子琴前的苏会全身cH0U紧，她露出尴尬的微笑说：
「这只是练习曲而已啊。」
不过她倒是很快乐。
苏会想起上音乐班的时光，那时候的老师教他们这群幼稚园的小朋友和弦，C大调没有升降记号，F大调降Si，演奏音阶然後理解和弦，最基础的乐理知识构成了每一首令人心醉的乐曲。
当然，那时候的孩子们，基本上没有人真的走上音乐的道路，家长们不想花钱了、自己没兴趣了、参加许多b赛也没有得名、考不上音乐班。
叔叔经常说他们必须想方设法把客人留下来，所以他无论遇到哪种家长，一律都会说「学音乐是很快乐的，你的孩子有天赋」之类的，能够从幼幼班上到专修班，到最後真的考上音乐班的孩子十几年下来少之又少，巧睿正是其中之一。
苏也明白音乐太难了，单单以手指按压琴键，而琴槌打出音符这样的举动，造就了多少旷世剧作，而又该有多高超的技巧，才能以「钢琴曲」这样的载T，去诠释自己对乐曲的理解？
「我想要弹这首曲子。」
七月末，卓然突然说道，他刚弹完整本拜尔钢琴教本，说实在称不上非常杰出，但在几乎可以说是「恶补」的情况下，卓然与其说是「学会」，不如说是「习惯」，他的手能够将谱上的记号分毫不差的弹出来，仍然是带着「我会完成这首曲子」的感觉，那种违和感在台上成为了卓然x1引目光的利器，但在琴房内，听来便觉得令人疑惑。
「什麽，哪首？不会是萧邦吧？」巧睿暴躁地说，他的手拿着下一阶段准备练习的彻尔尼练习曲。
「对，我想要弹诙谐曲。」卓然说，他拿出手机，画面是上一届萧邦大赛的参赛者的表演画面：「第二号诙谐曲ScherzoNo.2,Op.31。」
「那有十分钟。」苏忍不住说，一旁的巧睿猛点头。