当然杨怀仁也是挑了一个重点来说的，那就是学厨艺，将来做厨子并不丢人，厨子也不是地位低下的职业，这世上任何🛩🟇凭劳动凭本事赚钱吃饭，都是光荣的。
劳动最光荣的说法也深得人心，看着学生们灼热的目光，杨怀仁也有些激动了，差点把后世做一个大厨非常有面子的事情都说了🍤🍦出来。
开学典礼之后的第二天，第一堂🀝课杨怀仁这个当校长的自然要亲自⛤🜔🁺来上。
杨怀仁当过徒弟，来到大宋以后也收过徒弟当师父，只不过当他站在崭新教室的讲台上那一刻，📛🛡他还是心情激动地有些紧张了。
以前教徒弟，就是在厨房里，😛🂇🌫亲自动手做一道菜，每一个步骤都讲给学生们听，让他们通过一种模仿的方式去学习。
那时候杨怀仁可能因🆫💡📘为是在自己相对熟悉的厨房里，做着对他来说最普通不过的事情，所以他没有半点紧张感。
而站在讲台上教课，面对着上百名一样神情既🅨🉃🄨新鲜又紧张的学生们的时候，那种感觉是完全不同的。
从这样的角度来讲，杨怀仁今天也算是初为人🅨🉃🄨师了。第一🙁堂课，按照之前他准备的教学大纲，是让学生们从另一个新的角度去认识厨艺和厨子。
也许是因为他们学习的环境实在是太好了，甚至比他们之前当学徒的酒楼还高档了不少，也许是因📚为杨怀仁如今的身份是一个郡公大官人，他站在讲台上讲课，无形之中就给学生们一种无形的压力。
所以学生们似乎比他还🆕🏝🛄紧张，仿佛坐在窗明几净的教室里学习厨艺，对他们来说实在是有点匪夷所思，从他们有些茫然的眼神里，杨🏅🗪🞘怀仁似乎看到了他们在思考人生。
另一方面，这些新来的学生们，绝大多数都是穷苦人出身，他们乍一来到一个新的地方，特别⚪是来到这么一🂹📪🝪座华丽的学府里，多少有些自惭形愧🇿的自卑心理。
杨怀仁也理解他们这样的想法，所🄑以在这第一堂🖑课上，便放下事先准备讲述的课程，转而给学生们讲了一个关于自信的故事。
故事很简单，后🚂世都🆫💡📘是幼儿园里讲给小孩子们听的，故事的名字叫做小马过河🞽🙩。
故事讲完了，教室里一片寂静，学🄑生们端坐着，不敢去接触杨怀仁这位先生的目光，只是👕🈬🁗在思索着刚才先生讲🏌的故事，和他们将要学习的厨艺到底有什么关系。
等学生们疑惑不解地望着他大眼瞪小眼看了半天，杨怀仁才说道🄨，“你们离开家乡来到学院学习厨📚艺，就好像那匹过河的🏠🛞小马。
而我花钱盖了咱们这座🆕🏝🛄庖厨学院，在很多人眼里有一些离经叛道或者不务正业。
我之所以遭受了外人这样的眼光和非议还执意要建设起咱们的学院来，也是摸着石头过河，我也是一匹还不知道🀰🀛♆河水深浅的小马。