一天很快过去，第二天，风漓照常上学。
一些学生早早地就起了🔡床，🟅令平时要催🚖他们上学的家长们大吃一惊。
“孩子，你着什么🝐急啊，慢🟅点慢点，唉，把🍞早餐带上啊!”
“妈!我得快点啦!不🔡说啦，我🛞先出去们，拜拜!”
家长们看着纷纷疾🝐驰出门的孩子们，整个人都是懵逼的。
他📃😉们的孩子终于醒悟了!虽然不知道🙊🈨是什么原因，但是太好了!他们终于知道好好学习了!
第一节课是数学课，班主任是教数学的。
他拿起粉笔在黑☒板上写字的样子十分严肃，那样子令每个学生都不敢放松下来。
他转身在黑板上用数学🔡工具画了一个图，题目是圆的综合应用。
一画上🄌去，班上的学生更加沉默了，因为这题很难。
班主任画🐸完图，写出相关条件及要求的量后，便神色严肃地扫视着下方。
他见学生几乎都低着头，一🟅个两个不敢🚖看黑板的样子，眉头皱得越发紧了。
忽然撇见坐在窗边位置上的少年正神色平☿静地看着他，他有些惊讶，想试试这几天风漓学习的效果。
“风漓，你上来，把这题给解了。”
少年挑了挑眉，☒完美的侧脸上表情淡淡地，阳光撒在他的身上，增添了一丝忧郁的气质。
没有丝🄌毫的犹豫，放下手中的课本，少年从🍞容地仿佛在庭院散步一般，脚步沉稳，不见慌乱。
班主任🄌眼睛一瞬不瞬地盯着🟅少年，见少年这般模样，更加震惊。