她现在是属学🖌👏院的一方，站在学院的中立态度上，她也是🞙🔨属中立。
当阳辉上崛起的势力太多，若☵🃲是实力相差过于的大，那也没有什么需要担心的，大鱼吃小鱼小鱼吃虾⚇🏖🚁米，很快变化结束。
当实力相差不大，那暂时是不需要担心的🍯，互相制约互相平衡，还会为了招纳贤才，争先恐后🉇的进行一些对子民百姓的优待策略。
然⛾☘而，自从最得民心的黑炎军团消失，伴随着属于黑炎军团的阳辉陨落那一刻。阳辉的局势，便不再是🞪🖿互相争先着对百姓好，笼络人心的方式，采取的不是惠民措施，是强硬措施。
五大军团像🆤是达成了协议一般，🚔📉不论是哪个军团，皆是如此。
少⛾☘了黑炎军团的对比，又无退路的情况下，不能背井离乡的百姓们，只能不断的适应五大军团的统治。
实在不能适应🖌👏的，便拖家带口的离开军团范围内，到了一些没🅺被军团势力保护的荒郊野岭，或会遭受弈兽山贼等未知危险🈱的威胁。
其实，在阳辉学院里，是会有历史课的。
作为中立的🆤一方，他们可以用很客观🜶🆧的方式来讲授阳辉的历📁🗼史。
碍于一些原因，他们不💡📝🛸会直接对五💽大军团的某些行为进行🞙🔨评价。
只是作为一个陈述者，因为来听课的学生，来自不同的五大军团，立场不同，听完后的感受也会不同。老师会掌握这个分寸，不会去💼🗏🚪激发矛盾。
但，有关🕧于曾经的黑炎军团的一些比较好的惠民之策，优秀民风，他们会进行一个讲述。
那就像是一个理想家园，百姓安居乐业🌱🂶📕，家门大开，银🗄🙃钱不小心掉落地上，隔半天回来还能找到。人与人之🛈🚙📲间是可以有信任的。
不⛾☘同的老师，在讲述黑炎军团的🚔📉灭团时，会有不同的评价。
同一个故事，不同的人读了，会因为各自从小接🏍😶🅹受的一些思想🅺教育，有不同的体会🃞。
对于现存的五大🞷😰军团，他们不会有💽带主观🍯态度的评价，因为他们必须照顾学员们的感受。
对于已经灭亡🖌👏的黑炎军团，讲授历史的老师会有🏍😶🅹一些相关评价。🔆