就在这一年，太原又先后创办了农林学堂（这是我国早设立的一所农林专门🍜学堂）、公立学堂（后改称为晋阳中学堂即后来的山西省立第一中学校，现在的太原市第五中学）。
一九零七年初（清光绪三十三年），山西按察使丁宝铨因课吏馆积弊颇深🗂😰🅂，规模简陋不足以造就法政人才，经呈请山西巡抚恩寿同意，创办了山西公立法政专门学堂。
请调日本法政大学毕业生刘绵训为监督，日本明治大学法科毕业生吴人达为教💭🕅务长，日本法政大学毕业生崔廷献🗸为斋务长。
同年，🅹太原商业专门学校在新南门街上官🞯🗧巷西口设立，后🝛改名为太原商业专科学校。由于学生不多，教学不景气，不久合并于山西公立法政专门学堂。
一九零八年（光绪三十四年）在新城街（即现在的太原十七中校址）创办了一💭🕅所中等实业学校，嗣后改为商业学堂。
一九零七年，孟步云在南肖墙创办了公立女学校🅿🌒，这是太原市创办🛐最早的女子学校。
清政府在山西创办的这些学堂，虽然由🎍🏵🞞于政治的，经济的崩溃，有些学堂如过眼烟云很快消失，有些学堂中途易名或合并。但这并不妨碍，在三晋大地上新思想的快速传播，也不妨碍向西方学习成为一种时尚，一种潮流。
早在一九零三年（光绪二十九年），山西学政刘嘉琛任满调京，新任学政宝🍜熙到任之后，就首先整顿大学堂中学专斋。聘请了一批中外教师任教，一改旧日的“斯文学究”之态，使中斋与西斋取长补短，合二为一。
随后，他又整顿了农林学堂，🟈🛍聘请日本农林专家多人授课，并添置了理化仪器。🚏对太原乃至整个山西新文化的兴起到极大的推动作用，客观上也为西方🐀☙新思想的传播，进一步创造了条件。
当省城太原教育蓬勃发展之际，学政宝熙感到教员供不应求，于是征得巡抚同意筹措经费保送学生留日学习。第一批保送了三十名，其中多为山西大学堂中斋学生，💆🏧🜢武♶🌻备学堂，农林学堂各有数名。除官费外，宝熙还鼓励家资富🐋♿🎋裕的进步人士自备资金出国留学。
凡有自愿申请者，宝熙则有求必准。
这样，大批有志青年纷纷赴日留学，接受新的思想，并有机会与在日的😓革命党人联系，接受他们的影响和熏陶。
宝熙（1871💑👌——1942），满族正蓝旗人，爱新觉罗氏，字瑞臣，河北宛平人。光绪十八年（1882年）进士，始任翰林院侍读，一九零三年九月二十一日至一九零六年四月二十五日任山西学政。是个忠于职守，热心新式教育，努力做事之人。他在学政任上，多有建树。
省城太原各大中小学堂的创办，不仅为传播民主革命思想奠定了基础，而且还为后来辛亥山西义举培养了诸多革命党💵人。
一🉠🈫🁕所所学堂的创办，一批批留日学生的派遣和陆续返回，使新思想和新文化🍜向山西各地传播。
加之一九零🞫🗄一年至一九零五年间，以知识分子为骨干的爱国革命团体，在🗂😰🅂全国各地如雨后春笋般地🎬🔌相继成立，各种形式的民主革命运动蓬勃开展，民主革命思想在山西也同样迅速得到传播。致使山西的政治生态，呈现出前所未有的，全新的富有活力的精神风貌。
一九零四年（光绪三十年）山西派遣了第🞯🗧一批官费留日学🝛生，共有五十人。其中山西大学堂二十名，师范学堂十名，他们到日本后差不多都是学习文、法、医、农、实业或师范。另二十名是武备学堂毕业生，到日本进入了陆军振武学校，专学陆军。