方运一🔩一让所有💟📄😔的学生起来自我介绍，记住每个孩子的名字☒⚞💢和样貌。
之后，方运开始考识字，选了《千字文》的五十个字，他念一个，让学🔆生们😖写一个，然后他把卷子收上来检查。
方运迅速看完，不愧是蒙学🔥中的甲班，二十个学生🌺全🂢🐚部答对。
“好，看来你们的基本⚢📁🗶功🐴🄁🝳都很扎实，如果再教你们🌺《百家姓》或《千字文》，我会觉得是在羞辱你们。”
许多学生微笑，身为甲班的学生，他🖶🗈们有自己的骄傲。
“那你们想学什么？说说看。”
一个大胆的孩子道：“先生您的请圣言厉害，能不能教我们怎么解🝄🈨请🞋💣圣言？”
“我🀠想跟您学词💟📄😔赋，我姐姐说要嫁就嫁您这样的才子🂢🐚，以后我也要当才子！”
学生们踊跃发言，课堂非常热闹。
教室外的路膺年皱眉道：“如此喧🚕闹，成何体统！”🂢🐚
“我觉得🙦不错，这是蒙学，又不是马上靠童生，孩子高高兴兴学习才好。🙅”一位老师道。
“虽然和我等不同，但也无大不妥。”
路膺年无言以对，心想文名实在太重要了，哪怕这些人跟他相熟也会不知不觉🀩⛉😨被方运的文名影响，觉得方运做什么都是好的。
不多时，方运示意学生静下🔥来，道：“我倒是可以教你们请圣言或做诗词，不🀩⛉😨过，在学请圣言和做诗词之😸🆇前，你们还有学一些别的东西。我自己编写了一部《三字经》，在接下来的日子，我会教你们。好，拿出纸笔，我说，你们写，凡是都写对的，午休我请你们吃好吃的。”
哗啦啦的🙦声音响起，学生们纷纷摆好纸张，🞋用毛笔沾着墨汁，看着🝄🈨方运，目光炯炯有神，极为认真。
方运满意的点点头，这些孩子未必比别的班的聪明，但主动性和自制力却要远🀩⛉😨远超过寻常孩子。
“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃🂢🐚迁。教之道，贵以专。”